es ist Juli, die Planung des Onboardings steht an und in “Vielleicht ist es gar nicht so schwer” geht es um darum, wie wir herausfinden, was die Jugendlichen von uns brauchen und erwarten.
Wie Auszubildende lernen, souverän mit belastenden Gesprächssituationen umzugehen
Energieräuber begegnen uns überall, im Berufsalltag genauso wie privat, egal ob erfahrene Fachkraft oder Auszubildende:r. Gerade Berufsanfänger:innen dürfen hier gezielt geschult und unterstützt werden, damit sie frühzeitig Strategien entwickeln und langfristig davon profitieren.
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Dieser Beitrag zeigt Dir, wie Deine Azubis Energieräuber erkennen und belastende Gesprächssituationen souverän steuern. Du erhältst konkrete Methoden für die Ausbildungspraxis, Formulierungshilfen zur Abgrenzung sowie Impulse zur Stärkung von Selbstverantwortung und Resilienz. Ergänzend findest Du weiterführende Inhalte im kostenfreien Zeitschriftenartikel zu diesem Thema.
Noten sollen Leistungen vergleichbar machen. Doch im Ausbildungsalltag zeigen sie oft nur eine Momentaufnahme – entstanden unter Druck, in Prüfungssituationen und nach formalen Kriterien. Was heißt das eigentlich für die Menschen dahinter?
Bewerten wir eine Leistung – oder die Anpassungsfähigkeit an Prüfungen?
Fördern Noten Motivation – oder eher Scham und Selbstzweifel?
Unter dem Titel “Ich bin eine Drei” blickt Svenja Hünicke diesmal mit einem sehr persönlichen Blick auf Noten, Selbstwert und Verantwortung in der Ausbildung.
Warum Informieren, Fördern und Qualifizieren zusammengehören
Aktuelle Studien, neue Stipendienprogramme für Auszubildende und der Ausbau von Zusatzqualifikationen zeigen, wie stark sich Ausbildung derzeit weiterentwickelt.
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Der Beitrag nimmt drei aktuelle und spannende Beiträge aus dem Internet für Dich genauer unter die Lupe – von arbeitsmarktlichen Einschätzungen zu „Zukunftsberufen“ über neue Stipendien für Auszubildende bis hin zu Zusatzqualifikationen in der dualen Ausbildung.
Du erhältst eine kompakte Einordnung und konkrete Hinweise, wie sich diese Impulse sinnvoll für Orientierung, Förderung und Qualifizierung im Ausbildungsalltag nutzen lassen.
Künstliche Intelligenz erklärt Ausbildungsthemen besser als Ausbilder:innen? Zu diesem provokanten Ergebnis kommt Deutschlands größte doppelperspektivische Studie zur dualen Ausbildung. Die Azubi-Recruiting Trends 2026 zeigen außerdem, wie sich Kandidatenmarkt, Krankenstand, psychische Gesundheit, Anforderungsprofile und Entgelttransparenz verändern – und was das ganz konkret für Ausbildende bedeutet.
Dieser Beitrag fasst die wichtigsten Ergebnisse der Studie Azubi‑Recruiting Trends 2026 zusammen. Ergänzend dazu findest Du am Ende des Beitrags unsere Einordnung für Deine Ausbildungspraxis:
Klare Empfehlungen, wofür Du die Studienergebnisse nutzen kannst und
eine besonders kompakte Übersicht der wichtigsten Erkenntnisse.
Wir wünschen Dir viel Spaß und spannende Erkenntnisse beim Lesen!